家长陪写姿势该怎样正确打开【消息】

发布时间：2020-09-15 12:32:18 阅读：次来源：软体床厂家

漫画/何朝霞

长沙晚报记者舒文

近日有媒体报道，当地一位原本就患骨质疏松的妈妈因为陪孩子写作业，“河东狮吼”不幸吼断了肋骨，引发朋友圈感叹陪写作业是一部辛酸史；无独有偶，近日一篇《我做错什么了，要陪孩子写作业》的文章在网络上爆红，家长们纷纷“自黑”吐槽：“陪孩子写作业到五年级，不幸心梗住院做了两根支架。”“我此刻躺在急诊室急救，原因是脑出血，请不要再让我陪他写作业。”虽说家长陪写作业陪垮身体只是个例，但是为此所困成为了家长的痛点。连日来，记者展开了调查和采访，长沙不少家长表示为陪孩子写作业感到头痛。那么，家长该如何陪写才是最正确的方式呢？

陪写作业

上一秒是亲妈下一秒变后妈

11月2日晚上10时，喧嚣的城市慢慢进入睡眠模式。然而，舒女士的手机时不时被所在家长微信群的消息刷屏。家长们聊得火热的话题正与陪孩子写作业有关。与其说这是一次“家长论坛”，不如说是一次酣畅的深夜吐槽大会：“放学回来一直做到9点，我教她作业是咬着牙握着拳头。”“我也不知道怎么教了，但是总是忍不住，他可以错一次，错两次，但是同一个问题错几次，就是态度问题了，我最反感的就是不专心、粗心。”“现在做小学家长感觉好累，忙不过来”……

舒女士说，临近期中考试，看到孩子们做模拟试题的情况，她与其他家长都无法淡定了。“有一道数学题是两只松鼠分松果，其中一只松鼠有5个松果，另外一只松鼠有7个松果，问要怎样分两只松鼠才同样多。读完这道题，我的孩子第一反应是吃掉两个。”舒女士说孩子无法理解题意，终究还是学校布置的作业太少了，她正考虑给孩子的课外作业“加餐”。

焦虑的还不止舒女士。周女士的女儿在长沙某小学上一年级，平日里母女关系非常和谐，但每到写作业，画风突变为“水火不容”。一次，老师让学生学写数字，按照要求应该一笔一画工整地写出来，但是周女士的孩子急于出去玩，便潦草地书写完，急得一旁的周女士要求“擦掉重写”。这遭到女儿的强烈反对，随后母女之间的“口水战”爆发了，声音回响在小区里。

“作业需要家长检查和签字，完成得不好的学生作业将会被老师公布在班级群里。虽然不点家长的名字，但作为家长会感到非常没面子，所以我对孩子写作业要求比较严。”周女士告诉记者，每次高分贝怒吼孩子后，她都十分后悔，但是又控制不住。她说，每天下完班后身心早已透支，但为了孩子，再累也要扛着。然而，每当看到孩子做作业慢吞吞，注意力不集中，借喝水、上厕所逃避，让她又气又恼。

接受记者随机采访的家长中，多数家长表示有陪孩子写作业的经历，而且妈妈是陪写主力军。对此，大多数认为陪写“ 苦不堪言”“对大人和小孩都是煎熬”“上一秒亲妈，下一秒后妈”。

疲于应对

花钱请人代辅导为自己“松绑”

记者调查发现，陪孩子写作业给家长造成压力的原因因不同年级而不同。小学低年级学生家长因为孩子写作业拖拉，注意力不集中，理解能力跟不上家长的辅导节奏有直接关系。而高年级学生家长主要因升学压力，多次辅导孩子成绩不见提高等原因有关。还有少数家长认为学校布置的作业超出了学生能力范围，结果变成了“家长作业”，让家长疲于应付。

11月6日下午4时10分，长沙某小学校门外挤满了前来接孩子放学的家长，还在怀孕期间的刘女士也在其中。谈及陪孩子写作业的话题，刘女士打开了话匣子。她认为，老师让低年级学生制作图文并茂的PPT，超出了孩子的能力范围。“孩子哪里会，结果还得我们家长来做。”刘女士透露，在时间紧的情况下，家长只能“偷工减料”，让作业流于形式。

近年来，在教育部门推行新课程改革，大力实施素质教育、减轻学生负担的进程中，“老师领导下的家长负责制”作业模式逐渐流行开来：从PPT到手抄报，从修改习题到手工制作，从课堂作业到社会实践……家长在工作之余，还得练就十八般武艺。

“我觉得老师在布置作业之前，应该要开设一两堂课来教孩子怎么做。比如不久前的重阳节，老师为了让孩子全面了解节日的由来和意义，给孩子们布置了手抄报的任务。这一初衷非常好，但是实施起来却有些难度，比如要预估一张报纸能放多少字、版式如何排。光靠孩子肯定不行，需要家长一起来完成。”三年级学生家长何女士说。

对于心有余而力不足的家长来说，只能请人陪孩子写作业了。在这一刚需刺激下，代家长陪写作业成了许多托管机构吸引顾客的重要筹码。长沙某小学六年级学生山山的妈妈就将孩子送到了托管机构，一年下来仅是这项费用就花了6800元。

陪写有方

校长教您正确陪写的打开方式

到底如何陪孩子写作业才能为家长松绑呢？记者采访到了天心区天鸿小学校长孟新、岳麓区周南梅溪湖小学校长徐信为家长支招。

招数一从小培养孩子对文字的兴趣

作为一名过来人和一名资深教育人，孟新建议，家长应从小培养孩子的专注力，尽量不让孩子看电视、玩手机。“电视和手机既有声音又有图像，对孩子的大脑刺激非常强烈，如果长期受到这种丰富的刺激，课堂上容易出现注意力不集中的情况。”孟新说，阅读是培养孩子专注力的一个有效方法，当孩子从小对文字有亲近感，注意力也就不容易被分散。

招数二给低年级孩子辅导要形象化

很多家长会因孩子无法理解自己的讲解而抓狂，对此，孟新提醒家长应反思自己讲解的方式。“尤其面对的是一年级学生时，这个年龄阶段的孩子的思维是形象思维，如果家长讲述太抽象，对于孩子们来说是非常难理解。这时，家长可以借用身边的物品，通过玩游戏的方式让讲解形象化。比如，如教拼音时，家长可以用身边的物品，让孩子来拼出来。”

招数三甩掉“河东狮吼”试试幽默

徐信认为，让家长感到压力山大的主要原因是对于“陪”的理解不准。“陪孩子写作业的着力点不是陪，也不是盯，更不是监工，而应定义为和孩子一起成长，一起学习。孩子一教就会，那都是别人家的孩子。”徐信认为，与孩子一起学习，一起做作业也是一种很好的亲子活动，里面有思维的碰撞，有心灵的呼唤，家长可以尝试用幽默的方式与孩子交流。比如，如果发现孩子的数学作业有较多错误，那么家长就可以告诉孩子错误在某一范围内，并对孩子说“用你的火眼金睛能不能找出来。”在徐信看来，幽默和耐心是陪孩子写作业的法宝。

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辅导孩子写作文

霸气家长出书

长沙晚报讯（记者舒文）提起写作文，不仅让学生头痛，也让一旁辅导孩子写作文的家长抓狂。然而，长沙市民朱春先却乐在其中，他由辅导孩子写作文获得写作灵感，并将5年的研究心得编著成书、出版发行，分享给更多的家长。

朱春先的孩子此前也被作文所困扰过。“孩子曾是雅礼中学的一名学生，成绩较好，然而在高三上学期两次模拟考试中，满分60分的作文，一次拿到了25分，另一次29分，这对我女儿的打击很大。”朱春先说，从小到大，他的女儿都不愿意将作文给他看，直到受挫后才破天荒地请他辅导写作文。

“高考作文考的是学生认知世界、认知社会、认知人的能力。关注课本知识，对社会关注的太少，缺少思辨锻炼，立意就不容易找准。”给孩子的作文把完脉后，朱春先便每周搜集思辨材料，整理成文档。经过连续8个月辅导后，效果也逐渐显现。他的孩子在当年的北京大学自主招生考试中，也因为对新闻热点的熟谙，对诸如活熊取胆事件的辩证看法等，顺利通过笔试面试取得了20分的降分资格，当年高考，语文拿到了119分的成绩，最终被同济大学录取，后来还保送了同济大学的研究生。

“很多家长都在抱怨孩子的作文不知道写什么、不知道如何写、写流水账作文。背后的原因主要是大多数学生囿于课本和作业，对传统典籍接触较少，又无法融入当下的社会生活，致使作文大而无当，套话连篇。”能否将自己的经验分享给更多人呢？对作文研究一发不可收拾的朱春先利用五年的时间，将《论语》中的先贤智慧、自己的研究和经验与现实生活中的新闻热点、生活哲理融合起来，编著了《跟着〈论语〉写作文》一书，并正式出版。

“《论语》是经典书籍，对它的诠释有很多版本，与学生作文挂钩后，可以接地气地从神坛下来变成工具书，放进了学生的书包。”朱春先说。